LA COMUNIDAD ESTA RENACIENDO ENTRE LAS CENIZAS

DESPUES.... de casi 5 meses de   guarimbas y elecciones más actividades políticas y organizativas  de nuestros integrantes, la  CAS  Simón Rodríguez está  comenzando  a rehacerse.  Esperamos que en este mes  de Noviembre volvamos  a  reunir  a la  totalidad  o a los  que  van  a permanecer luchando por obtener las metas propuestas cuando se iniciaron en las tarea s  de investigación  para la  Acción Transformadora  de la  realidad.

 

LA EDAS TENDRÁ UN MAESTRO TITULARIZADO POR LA UPTM

 EL PRÓXIMO VIERNES 28  DE  ABRIL, EN LAS  INSTALACIONES  DEL  CENTRO  CULTURAL  TULIO  FEBRES  CORDERO DE LA  CIUDAD  DE MERIDA, RECIBIRÁN SUS TÍTULOS  DE  MAGISTER EN PEDAGOGÍA  CRITICA, EL  PRIMER  GRUPO  DE TUTORES ESPECIALIZADOS   EN  LA  MODALIDAD  DE  ESTUDIOS  ABIERTOS  DE LA  UPTM-KLEBER RAMIREZ.

Entre  los  titulados  estará el director  de la  EDAS y Tutor  de nuestra  Comunidad  de  Aprendizaje  Socialista: Juan Veroes.

Por  tal  motivo nos  reuniremos  con  él, en la  sede  de la  EDAS, el viernes 28  en la  tarde para   un compartir socialista. 

Estamos  todos  invitados en una  fiesta donde cada  uno llevará algo de  tomar o  beber para compartirlo y disfrutar  de la  compañía de  todos  y  entre  todos.

Vamos  a  vivir  el  Socialismo.  

La Acción  es  la manera  de medir cuanta cantidad  de  Socialismo  hemos  adquirido  en la  EDAS.

EL 23 DE MARZO CUMPLIMOS DOS AÑOS Y ES HORA DE HACER UNA VALORACION DE COMO VAMOS

ESTE  ES UN TEST DE VALORACIÓN PERSONAL (TVP)  ESTA  DISEÑADO  PARA  QUE  TU  MISMO  TE  VALORES  EN LO  QUE  HAS HECHO  DURANTE  EL  TIEMPO  QUE  TIENES EN LA  COMUNIDAD  DE APRENDIZAJE SOCIALISTA  SIMÓN RODRIGUEZ.

(PARA NOSOTROS  LA  FORMACIÓN SOLO SE PERCIBE  MEDIANTE  LA  ACCIÓN.)

ESCUELA  DE  APRENDIZAJE  SOCIALISTA- (EDAS)

TEST  DE  VALORACIÓN PERSONAL (TVP)

¿SI PIENSAS QUE VAS  BIEN, QUE TANTO BIEN, PIENSAS  QUE  VAS?

Con este  instrumento podrás autovalorar cuanto has avanzado  en el  camino para  lograr  tu acreditación académica en la  UPTM.  Llénalo, coméntalo con tu equipo y entrega  una  copia al tutor 

1.-NADA.    2.-UN POCO. 3.-BASTANTE.  4.-TODO.

(Coloca  una X  bajo el número donde piensas corresponda) 

TP: Total Puntos. Coloca allí el No. donde pusiste la X 

	¿Cuánto  piensas que  has avanzado  en  las actividades siguientes?	1	2	3	4	TP
1.-	Creación y  manejo  de un correo personal Gmail.
2.-	Creación y  manejo de un blog para construir tu portafolio
3.-	Consultar e investigar por  Internet
4.-	Revisar y  consultar en el blog de tu CAS
5.-	Realizar y enviar las  tareas encontradas en el blog  de tu CAS
6.-	Obtener información sobre los  12 temas de la  matriz curricular EDAS
7.-	Haber  realizado  trabajo de investigación sobre por lo menos  tres temas
8.-	Estar en condiciones de exponer  15 minutos sobre tres temas ante  una audiencia externa.
9.-	Haber leído y poder  exponer sobre el contenido del libro “El Quinto  Acuerdo”
10.-	Poder explicar los 05 objetivos históricos del Plan de la Patria
11.-	Escribir  la Autobiografía
12.-	Asistencia a las reuniones semanales de tu Comunidad
13.-	Contacto  personal con tus  compañeros de Comunidad
14.-	Relación comunicacional  y  personal con  el Tutor
15.-	Trabajos  en equipo y presentados en la Comunidad
16	Investigación sobre la realidad donde actúa tu organización
17.-	Registro y  sistematización de la Información encontrada
18	Reflexiones personales realizadas y escritas sobre la realidad de tu organización y tu entorno social.
19	Elaboración de Proyecto personal para la Acción Transformadora
20	Asistencia y trabajos presentados de Seminarios UPTM.
TP Total Punto	SUMA  TODAS  LAS  CANTIDADES  DE  LA  COLUMNA  (TP)TOTALIZA Y EVALUATE  TU  MISMO SOBRE LO  QUE PIENSAS HAS AVANZADO EN CUANTO A OBTENER  TU ACREDITACION ACADEMICA:
RES.	20 PUNTOS: TE FALTAN CUATRO SEMESTRES 40 PUNTOS: TE FALTAN TRES  SEMESTRES 60 PUNTOS: TE FALTAN DOS SEMESTRES 80 PUNTOS: SOLO TE  FALTA EL  ACTO ACADÉMICO	20	40	60	80	GRADO

¿TE GUSTARIA SABER QUE ES EL PENSAMIENTO COMPLEJO?

PEGA  ESTE  LINK  Y  ABRE ESTA  SESIÓN PARA  CONOCER  A EDGAR MORIN




https://www.youtube.com/watch?v=9Ear_JXQBpM

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SI  LOS  VE EN  ESE  ORDEN, PUEDE  AYUDARTE  A

LA PATRIA NEGRA EXISTE.¿LA CONOCES?

SI  COPIAS ESTE  LINK Y  LO PEGAS:

http://patrianegra.blogspot.com/2017/01/presentacion-del-libro-de-juan-veroes.html


TE  PODRÁS  ENCONTRAR  CON  UN  MUNDO  QUE  NO  CONOCES Y  LLEGARAS  A  LA:

PATRIA NEGRA

Nos  gustaría  recibir  tus  comentarios

SIN ORGANIZACIONES, LA REVOLUCION SE CAOTIZA.

ESCUELA DE APRENDIZAJE SOCIALISTA-EDAS-

TEMA: Técnicas  de Investigación-Acción  y Organización Participativa

LA ORGANIZACIÓN  DEL FUTURO.

O EL FUTURO DE LA ORGANIZACIÓN

(Visión antropomórfica)

(Documento de elaboración   colectiva: una propuesta organizativa de la EDAS.)

Ideas básicas iniciales  elaboradas por: Juan Veroes-Politólogo- Mérida- Email: edas.merida@gmail.com)

Responsable de coordinar  la construcción colectiva del documento que será presentado  al próximo  Dialogo de Saberes  de la UPTM-Kleber Ramírez-2017.

Las personas que reciban este mensaje son porque están participando en un proceso creativo de elaboración de un Documento que será sometido a la aprobación de un colectivo.  Estará obligado a realizar aportes de contenido, de redacción  o de gramática para mejorarlo y ampliarlo hasta donde le sean posibles sus  conocimientos y experiencias.

Deberá subrayar las partes que proponen sea cambiada, modificada o eliminadas y  hacer sus respectivos aportes encomillados “ “ con sus iniciales entre paréntesis. (J.V)

Al terminar de revisar el Documento deberá reenviarlo  a la persona que está encargada de coordinar la elaboración del mismo a fin de que este incorpore los aportes  y señale la autoría.

PARTE A:

(CONSTRUYENDO LA INTRODUCCION DEL DOCUMENTO)

LA ORGANIZACIÓN SOCIALISTA DEL SIGLO XXI

INTRODUCCION: LA HERENCIA

Del Siglo XX heredamos organizaciones SOCIALES que responden a las características siguientes:

1.-Representativas: Representan  por delegación de poder a Asociados o Afiliados.

2.-Selectivas: En función a  los intereses de la organización,  limitadas   al número de socios o afiliados que a ella pueden acceder.

3.-Liderazgo: Ejercido por líderes carismáticos con facilidad para la expresión oral. 

4.-Radio de acción: Limitado a  la afinidad profesional, ocupacional  y/o  territorial de sus adeptos.

5.-Radio de influencia: Sectorizado por las ocupaciones de  sus afiliados a una profesión específica,  a un área  de actividad económica particular o por la ubicación geopolítica e  institucional de sus asociados.

6.-Solidaridad defensiva: Producida  cuando surgen amenazas que pueden afectar privilegios conquistados por las organizaciones afines.

7.-Dirección: Vertical y Piramidal ejercida por èlites  consanguíneas o por afiliación política.

8.-Dependencia económica exógeno: Recursos obtenidos  gracias a los aportes que recibe de factores ajenos y hasta antagónicos a la organización.

9.-Poder dependiente: Factores ajenos a los intereses del colectivo organizado determinan el  radio de acción y el grado de poder ejercido por la organización.

Las organizaciones  sociales que presentan estas características y que líderizaron a la sociedad  capitalista del siglo XX, deberán dar paso a otro tipo de organización que pueda cumplir las tareas que se derivan del  modelo socialista  del siglo XXI en proceso de  germinación.

Aporte del lector: Escriba aquí cualquier otra característica que haga falta para completar un cuadro de la herencia:

10:_______________________________________________________________________________

CONSTATACIONES  DE TENDENCIAS:

La observación sobre la evolución tecnológica y los avances integracionistas de  las grandes corporaciones  multinacionales nos permiten avizorar algunas tendencias en el campo organizacional y que a nuestro modo de ver  deben ser asimiladas por las organizaciones sociales populares para poder sobrevivir  en un mundo que se caracteriza por la diversidad y obsolescencia de las opciones laborales, por la movilidad de la mano de obra y por la  globalización del modelo capitalista de producción.

Constatamos que ninguna profesión es estable y que los pueblos se movilizan en función de fuentes de trabajo donde puedan obtener  bienes materiales que satisfagan sus necesidades fundamentales.

El sentido de patria, los lazos afectivos por consanguinidad, el orgullo profesional y la identidad territorial o religiosa han sido socavados como valores sustentadores  de la población   para establecer una organización social.

El piso en el cual se sustentan las organizaciones  sociales del siglo XX ha sufrido un cataclismo en los últimos 28 años. El mundo de los valores ideológicos-políticos que todavía sustentan a las organizaciones  populares existentes  explotó con la caída del muro de Berlín y el fin de la Guerra Fría. El liderazgo tradicional se hizo viejo y no dejó herederos. El nuevo liderazgo emergente no tiene  de donde agarrarse para seguir justificando la existencia de organizaciones jurasicas que no tienen capacidad de responder  a los actuales desafíos civilizatorios del siglo XXI.

Aporte del lector:___________________________________________________________________

(CONSTRUYENDO LAS BASES FUNDAMENTALES)

PARTE B:

ELEMENTOS A CONSIDERAR PARA LAS ORGANIZACIONES DEL SIGLO XXI

1.-LA PARTICIPACION DE SUS MIEMBROS:

En primer término no podrán ser REPRESENTATIVAS,  sino  PARTICIPATIVAS” En lugar de tener Afiliados o Asociados tendrán “MIEMBROS” que serán parte de un cuerpo organizado en función de objetivos muy específicos  con una Visión del mundo que los rodea y una Misión dentro de la Sociedad Socialista en construcción.

Un “MIEMBRO PARTICIPATIVO” no recibe órdenes de “REPRESENTANTES”, sino que actúa  en función de OBJETIVOS, previamente diseñados  con su participación, a partir de un proceso de elaboración colectiva de todos los integrantes  de la ORGANIZACIÓN. (Haciendo un símil con el cuerpo humano: el miembro recibe una “orden desde el cerebro” y actúa en consecuencia, pero ya él, conoce cual es su Misión y tiene una Visión de todo el cuerpo para que su acción sea proporcional a la orden recibida desde el cerebro).

Las figuras de “afiliado”, “asociado”, “militante” “socio”, “simpatizante” son propias de las organizaciones REPRESENTATIVAS y en consecuencia no figuraran en las organizaciones PARTICIPATIVAS del futuro. La organización deja de ser”para” y se transforma en”de” los componentes creando un verdadero sentido de pertenencia..

El afiliado, asociado o militante “trabaja para la organización” que lo representa, ésta lo sobrevive. El Miembro de la organización del futuro “vive de la organización” de la cual es parte y  vive con ella.

En conclusión la Organización Socialista del futuro no tendrá “representantes”, ni  “representados”.Todos sus “Miembros” serán “adultos” y no necesitaran del tutelaje de algunos de sus integrantes para cumplir la Misión que cada uno tiene asignado dentro de la organización.

Aporte del lector;      __________________________________________________________________

2.-ORGANIZACIÓN DE CUADROS:

En segundo término, no podrán ser organizaciones “MASIVAS” de entrada libre y salida voluntaria. Para la consecución  de sus fines  la organización no sumará afiliados, sino que integrará miembros. Cada miembro integrado cumplirá una función específica  y es responsable ante él mismo y ante los demás miembros que integran esa organización. Los miembros de una organización estarán interrelacionados por razón de la Misión colectiva  y los fines perseguidos  que los unen. Si por ejemplo, la  Misión es mantener un consumo optimo de alimentos y el fin de la organización es proveer alimentos a sus miembros, todos los cuadros que integran a esta organización deben estar en función de la producción, distribución y consumo de alimentos  y es en solo esta área del quehacer humano donde se adquiere el compromiso de formar parte de la organización.

Aporte del lector:____________________________________________________________________

CAS;___________________________________Integrante:_____________________________

Fecha de recepción:____________________Fecha de  reenvío:____________________________

:   

SABE USTED QUE SIGNIFICAN LAS SIGLAS: TIC - TAC - TEP ?

ESCUELA DE APRENDIZAJE SOCIALISTA -EDAS

TEMA: TÉCNICAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

¿DÓNDE ESTÁN LAS TECNOLOGÍAS DE EMPODERAMIENTO Y PARTICIPACIÓN?

Felipe Pachano Azuaje

TIC-TAP-TEP representa una terna de términos de moda para referirse a tecnologías vinculadas al internet.  La mayor parte de nosotros sabe que las TIC son las Tecnologías de Información y Comunicación, pero pocos sabemos de las otras dos denominaciones.  Dentro de las TIC tenemos las Tecnologías de Aprendizaje y Conocimiento (TAC) y las Tecnologías de Empoderamiento y Participación (TEP).  En este artículo presentamos algunas reflexiones relacionadas con la necesidad histórica de impulsar las TEP como elemento clave para concretar un verdadero proyecto revolucionario.

El conjunto global de las TIC da cuenta fundamentalmente de herramientas como WhatsApp, Facebook o Twitter que nos permiten conformar redes sociales; herramientas como los manejadores de correo electrónico y las nubes de datos que nos permite almacenar y comunicar información de una manera eficiente; y los blogs y portales que nos permiten comunicarnos de una manera más estructurada donde se incorporan sistemas de información.  Aparte de las TIC, las TAC cuentan con herramientas propias que permiten facilitar la enseñanza en línea con las llamadas MOOC (acrónimo en inglés de Massive Open Online Course) o COMA en español (Curso Online Masivo Abierto).  Otras herramientas propias del mundo TAC son los tutores en línea que permiten la conexión práctica entre maestros y aprendices.  Ahora cabe preguntarse lo que plantea el título: “¿Dónde están las Tecnologías de Empoderamiento y Participación?”  Es decir, ¿cuáles son las herramientas propias, aparte de las que forman parte del mundo global de TIC?

Este artículo no pretende dar respuesta a esas preguntas y, por el contrario, lo que se busca es que comencemos a escudriñar en la posibilidad concreta de generar estas herramientas específicas o de recoger información de herramientas ya desarrolladas que este servidor desconozca.  

Para empezar, desglosemos el acrónimo TEP.  El término “tecnología” da cuenta de cualquier estrategia que desarrollemos los humanos para facilitar la realización de nuestras actividades.  En este sentido, podemos hablar de tecnologías blandas y duras.  Si examinamos un servicio como el de Twitter, encontramos que para que se pueda efectuar esa forma de comunicación es necesario contar con una compleja tecnología de procesamiento computacional, almacenamiento de datos y telecomunicaciones satelitales.  Sin embargo, de poco serviría este aparataje (tecnología dura) si el pueblo no asimila la posibilidad de explotarlo para atender los intereses individuales y colectivos.  Es decir, parte de la eficacia de una herramienta tecnológica radica en su popularidad y en su uso masivo.  El incremento popular del uso involucra un cambio cultural y se puede precisar que el surgimiento de estas herramientas puede contribuir de manera significativa a la aparición de verdaderas revoluciones culturales.

El acrónimo continúa con la palabra “empoderamiento.”  Si bien esta palabra no aparece registrada en el DRAE, todos entendemos su significado como “incremento de poder.”  En este caso creo que está implícito el hecho de que se trata del incremento de poder del pueblo en general, dado que las TIC han sido concebidas para proveer servicios a la población internauta mundial.  Es interesante destacar que, en principio,  el internet no genera ninguna forma de discriminación de la población y que “todos somos igualmente pueblo.” De manera que las TEP están concebidas para darle poder al pueblo y por lo tanto las TEP se convierten en instrumentos claves para la democracia, entendiendo a ésta en su sentido amplio como “demo”= todos y “cracia” = poder.

El término “participación” forma parte de ese “empoderamiento.”  No es posible tener niveles crecientes de democracia sin tener el carácter participativo y verdaderamente protagónico del pueblo.  Sin embargo, no está de más enfatizar en la necesidad de tener tecnologías que no sólo permitan la participación, sino que la estimulen.

En criterio de este servidor, la esencia de la acción revolucionaria radica en el crecimiento continuo del poder popular y en ese sentido las TEP han de ser las herramientas para emprender la próxima y definitiva revolución.  Para ello, es conveniente precisar cuáles son los componentes fundamentales de ese poder y reflexionar en consecuencia cómo pueden desarrollarse tecnologías para atender cada componente.  Estos componentes son:

1. Información,
2. Conocimiento,
3. Consciencia,
4. Participación,
5. Organización,
6. Influencia, y
7. Soberanía.

Nótese que esa lista ordenada parte de la información.  Mucho se ha dicho que información es poder y se supone que el soberano pueblo debe tener la mayor claridad posible sobre lo que ocurre en la sociedad.  Por ejemplo, el pueblo venezolano debería saber con precisión quienes reciben dólares preferenciales, cuáles son los montos recibidos y con qué fines sociales los mismos son entregados.  Esta información podría ser aprovechada por el pueblo para determinar los productos que deberían adquirirse a precios de dólar preferencial.  No obstante la información se maneja de manera nada transparente con fines arteros.  Así como esta información, el pueblo debería saber los precios y volúmenes de producción y distribución en la cadena de comercialización de los rubros de interés.  De esta manera el propio pueblo pudiese tener claridad de los problemas de desabastecimiento, acaparamiento, especulación y usura.  En general, el pueblo como supuesto soberano debería contar con cualquier información que requiera.

Más allá de la información, el pueblo puede adquirir el poder vinculado al conocimiento.  Hoy por hoy existen tecnologías (técnicas y herramientas) dirigidas a extraer conocimiento a partir de las bases de datos.  La idea es la de identificar patrones dentro de los datos que nos permiten tener mayor entendimiento de lo que ocurre en la realidad.  Este conocimiento extraído de los datos combinado con el saber que el pueblo haya desarrollado conforma una base de recomendaciones para que el pueblo pueda tener más posibilidades de acción sobre el devenir social.

La información y el conocimiento sobre la realidad son elementos claves para la conformación de la consciencia.  La consciencia la entiendo como la claridad que tenemos como individuos o como sociedades de nuestras realidades y la voluntad de participar en acciones que nos permitan tener una mejor realidad.  De manera que la consciencia es un puente entre el conocimiento y la participación.

La participación social se ha convertido en un gran problema en los tiempos presentes.  Cada individuo es parte de sociedades de distintos contextos.  El problema del pavimentado de la calle donde vivo tiene un alcance comunitario; el de transporte público, un carácter citadino; el de la contaminación del río Chama es de carácter regional; el de desabastecimiento, de carácter nacional y la amenaza de una hecatombe, de carácter mundial.  Obsérvese cómo cada contexto representa una aldea o comuna de intereses colectivos.  Así, tiene sentido hablar de aldea o comuna mundial, nacional, reginonal,…

En cada contexto el pueblo debería tener la posibilidad de participar para contribuir a la solución de los problemas y para ejercer su soberanía.  Sin embargo, la realidad abruma y la posibilidad de que el pueblo pueda influir sobre los distintos entornos tiende en general a disminuir.  La única posibilidad de que esta tendencia se revierta reside en la posibilidad de contar con la tecnología para alcanzar la requerida participación.

Tímidamente, esa participación se viene dando de forma demasiado espontánea.  Organizaciones como Avaaz se encarguen de desarrollar campañas para que se generen denuncias y para que el pueblo manifieste su posición ante distintas situaciones.  Asimismo el Twitter se ha convertido en un medio para esa participación poco estructurada.  De cualquier forma, esos instrumentos han servido para impulsar los denominados movimientos sociales en red.  Dentro de los mismos destaco los movimientos denominados “Occupy Wall Street”, “Democracy”, “ObamaDerogaElDecretoYa”, y “SOSVenezuela” que entremezclaron acciones en el mundo virtual y el real y que alguna significación tuvieron en la realidad de cada contexto.  Sin embargo, todas estas iniciativas de participación han tenido deficiencias en su organización para ser más contundentes.    

Cuando hablamos de organización pensamos en un conjunto de personas que nos ponemos de acuerdo para determinado fin.  Si el fin es el de generar alguna “bullita” en la sociedad, pues movimientos como los anteriormente señalados serían suficientes.  Sin embargo, creo que los humanos podemos plantearnos fines más trascendentes.  Creo que el pueblo de cada contexto puede plantearse el fin de “Alcanzar niveles crecientes de control sobre el devenir social”.  Al hacerlo, se estaría ejerciendo influencia y soberanía, los dos más altos referentes de la escala de poder popular.

En cada contexto, el pueblo organizado puede ejercer su soberanía e influir sobre su realidad con el objeto de maximizar la felicidad del pueblo mismo.  De modo que un elemento clave en relación con la intención de empoderar al pueblo radica en ofrecer herramientas que faciliten la coordinación de las actividades de la población y que permitan la participación colectiva de individuos de cualquier alcance de aldea o comuna.

La esencia de toda organización está en su fin y en las actividades que se realizan para alcanzar ese fin.  Dentro de ellas, hay actividades esenciales y de apoyo.  Si se tiene el propósito de “Alcanzar niveles crecientes de control sobre el devenir social”, el pueblo debe realizar actividades para incrementar progresivamente los niveles de  información, conocimiento, consciencia, participación, organización, influencia, y soberanía del pueblo mismo.  Dentro de las actividades populares directas están las denuncias, demandas, boicots, cayapas y movilizaciones; además de las referentes a investigación-acción y consolidación de la Plataforma Tecnológica para el Empoderamiento y Participación.  

Dentro de las actividades de apoyo están las referentes a la realización de las Reuniones o Asambleas Virtuales.  El pueblo tendrá poder en la medida que pueda decidir de manera autónoma y esto implica que pueda llevar adelante discusiones bien articuladas que formen parte de una agenda y que conduzcan a decisiones.  La forma como se maneje tal participación debe ser definida por el pueblo mismo, pero lo cierto es que se necesita pensar en la forma de ofrecerle a la población instrumentos tecnológicos dirigidos a coordinar las Asambleas Virtuales.  Es claro que no tendremos ningún estadio que esté en capacidad de albergar a todos los venezolanos interesados en participar en la definición de políticas para enfrentar el tema de desabastecimiento, por mencionar un ejemplo, pero no hay duda que en el mundo virtual todos cabemos por igual.

Es cierto que las redes sociales han servido como medio virtual para establecer comunicaciones multidireccionales.  Ahora hace falta pensar en ordenar el caos mediante la creación de plataformas que apunten al empoderamiento creciente de nuestra población.  Creo que el paso inicial debe ser el de establecer un portal para el empoderamiento.  ¿Tiene alguien alguna propuesta de cómo concretar esto?  Ojalá que este artículo llegue a buenos lectores, vale decir, a aquellos que puedan dar algún aporte en esta discusión.